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學校LOGO標識設計應注意什么-有哪些技巧【米蘭廣告LOGO設計公司】
2019年05月29日 14:27 米蘭廣告

學校,是伴隨孩子們成長的地方。校園標識系統,主要服務人群是學生及其家長,還有一些外來訪客。好的校園導向系統,給人以清晰明了的展示,讓人能快速了解校園的分布概況,體現人與自然的和協、規范、理性化。這并不像文學作品,是靠一頁接著一頁線性排列的,設計師可以自由的徜徉在頁與頁之間,就像他們被隨機的拖到海報板前面。例如:利用箭頭、編號等引導讀者,或是無論其他什么方法,能夠使他們從一個邏輯步驟移向另外一個。

 

設計原則有以下幾方面:
1、與校園形象系統(UIS)的統一。
2、與校園整體形象設計原則相符。建立人流、車流導向系統,即有獨立,又有補充與互相聯系,共同構建校園公共信息標識導向系統。米蘭廣告LOGO設計公司
3、延續校園規劃設計理念,與校園景觀設計的風格相統一。
4、分級檢索。標識導向系統應由全局到局部,由局部到具體的分級指示,指示清晰、直觀、連續。消費者行為和人類視覺刺激反應的設計來設計整合。,商場,超市和其他客戶需要消費者喜歡的識別系統。同時,它也嚴格檢查生產材料規格和標牌的安裝有一套實施規范,客戶服務從各種細節到位。通過本文,我們將了解千未標識的安裝過程規范標準。安裝過程質量標準膠粘劑類型:膠粘劑有玻璃膠,AB膠,泡沫膠,雙面膠,噴膠,UHU。環境選擇合適的粘合劑。懸掛固定用于一些折疊邊緣。它體積更大,重量更重。,它可以固定在泡沫填充和填充的方式。

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5、標識的內容要遵循以人為本,為人服務的原則。
6、使用的材料要與當地的氣候與人文環境相適應。
7、交通標識牌布點要合理。校園環境標識的基本尺寸:
外觀尺寸、內部圖形尺寸、內部文字尺寸、與周圍空間的間距關系、以及模塊化設計參照等,都要合理設計,當過大或是過小的時候,都起不到應有的標識功能作用。而如果標識的尺寸過大,顯得笨拙而又無協調性;如果標識尺寸過小的話,可視性又會比較弱,起不到標識的作用。標識導向系統設計的內容:在二維平面上表現出三維的立體感。,旋轉標志是用相似的單元旋轉而產生的圖形。旋轉式一種巧妙的排列,它所產生的運動感、眩目感、豐富感是其他手法無法代替的。變異,律動,使圖形象波紋一樣進行有規律的重復,,產生一種律動,增強視覺沖擊力。變異標志可以將一個圖形變成另外一個毫不相干的圖形,不用顧忌形態上的相似性,也不用拘泥于自然規律,在視覺上通過物形的轉化與結合達到新的綜合。斷置,把某一特定的具體物象進行中斷、分離、錯位。

 

進行標識導向系統設計前,需要先深入分析了解校園的建筑與環境條件、分區布局以及車行交通流線;分析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內部部門結構、人行交通流線等等。
依照從外到內,從大到小的順序,對標識導向系統先進行分類設計,再進行分級設計。可分為:室內和戶外標識導向系統;按對象分:車行和人行標識導向系統。米蘭廣告LOGO設計公司

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室內標識導向系統:1.立地式或掛墻式樓層總索引牌,2.分樓層索引牌,3.樓層號牌,4.各科室名稱牌,5.行政辦公科室名稱牌,6.行政辦公室工作職責,7.班級課程表,8.洗手間、開水間、教師休息室等等功能標識牌,9.通道分流吊牌,l0.掛墻式櫥窗宣傳欄,11.名人名句展示牌,12、公共安全標識牌,13、禁止標識牌。它將某產品或主題直接如實地展示在廣告版面上,充分運用攝影或繪畫等技巧的寫實表現能力。細臻刻劃和著力渲染產品的質感、形態和功能用途,將產品精美的質地引人入勝地呈現出來,給人以逼真的現實感,使消費者對所宣傳的產品產生一種親切感和信任感。這種手法由于直接將產品推向消費者面前,所以要十分注意畫面上產品的組合和展示角度,應著力突出產品的品牌和產品本身最容易打動人心的部位。

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戶外標識導向系統:校外交通指示牌,2.學校名稱標識牌,3.辦公樓、教學樓、其它建筑物標識牌,4.學校建筑分布總平面圖標識牌,5.立地式分流標識牌,6.立地式帶頂棚宣傳欄,7.植物知識介紹牌,8.愛護花卉草地標語牌。車行標識導向系統
校園車行標識導向系統的設計應符合國家交通標識規范,盡量采用國家或國際通用標識符號和色彩,主要分三級。


一級:在校園外交通道路兩旁設置的校園形象標識,明確指示學校的方向和距離,一般由市政管理統一制作安裝;
二級:主干道以及南北東西主要入口。一級車行導向牌主要指示校園道路,主要分區及方向。
三級:各分區內道路等;二級車行導向牌指示分區內主要建筑及單位及方向。停車場標牌采用國際通用標志,并顯示車位情況。系統標志形狀、規格、顏色符合要求,并結合VI系統,展現校園統一、明確、個性化的形象。警告、禁令等標志牌放置于顯著無遮擋位置。人行標識導向系統使酒店各區域的引導更有方向感和目的性。酒店標識牌設計注意的幾大要素,要與酒店建筑風格,裝修品味一致。因為酒店風格變化萬千,或西洋歐式,或中式風情,或復古主義,或時尚現代,或田園之樂,或居家溫馨。所以,在酒店標識牌的設計上,要注意其與真個股酒店的裝飾風格合拍,不能太顯突兀。整個標識牌的造型、外觀,如方形、閌形、橢圓形、拱形、波浪形、錐形、扇形、混合形等,應與酒店裝飾一體化,要求簡潔明快。

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校園人行和車行要完全分開,人行系統和車行系統并行并延伸到建筑內部,并最終到達構成場所的基本單位——房間。人行標識導向系統是學校對外傳達信息的主要途徑,其功能不僅僅是標識學校各建筑物的存在,而且具有公眾引導和廣告宣傳的功能。
主要分為五級:
一級:主入口。上面應有校園地圖、分區圖、校園建設大事記、導向信息,放于人流密集區域和校園主入口處。
二級:規劃路與分區內道路等。
三級:建筑物前指示標牌,標識建筑內部單位及建筑物介紹。
四級:建筑物內部標識。一般包括建筑物總索引或各樓層平面圖、樓內公共服務設施等標識、出入口標識等。
五級:包括建筑物內各個具體功能房間的標識牌和戶外的一些具體標識牌,如門牌、窗口牌、設施牌、樹名牌、草地牌等。環境標識材料的選擇
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應考慮材料的耐久性(特別是外環境)、易維護性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標識一般采用模塊結構,節約成本,補充更換內容方便。學校如果重視形象及宣傳需要,可采用相對個性化的標識設計,雖然制作成本提高,但是更能凸顯校園環境特色。近年來人性化設計越來越得到重視,無障礙標識系統逐漸引起人們的關注,國外很多公共場所都為殘障人士提供各項設施以體現人文關懷。例如有可供輪椅使用的衛生間,內側刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來參觀展覽的音響設備觸摸開關等等,這些設施均有明顯的標識。目前,我國也正在逐步建立和完善無障礙環境標識系統,預計校園也將逐步覆蓋無障礙標識系統。分級檢索標識導向系統應由全局到局部,由局部到具體的分級指示,指示清晰、直觀、連續。標識的內容要遵循以人為本,為人服務的原則。使用的材料要與當地的氣候與人文環境相適應。交通標識牌布點要合理。校園環境標識的基本尺寸:外觀尺寸、內部圖形尺寸、內部文字尺寸、與周圍空間的間距關系、以及模塊化設計參照等,都要合理設計,當過大或是過小的時候,都起不到應有的標識功能作用,而如果標識的尺寸過大,顯得笨拙而又無協調性。

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